NÓS PROFESSORES ESTAMOS CORRENDO RISCO DE NÃO TER MAIS DIAS FELIZES

Hoje é aquele dia em que muita gente diz "Feliz Dia do Professor", 
enquanto nos outros dias do ano não liga se professor ganha mal, aprova quando a polícia bate em professor que faz greve, vota em candidatos que são notoriamente contra a educação, acha que "dar aula" não exige o mínimo esforço ou talento, pensa que professor não trabalha, ou que só trabalha quando está em sala de aula.

Creio que a maior parte da população respeita a figura do professor e acredita que a profissão deveria ser mais valorizada. Afinal, todo mundo já teve um monte de professorxs, alguns ruins, outros ótimos, muitos medianos. Mas tem muita gente que realmente odeia professor, que nos vê como "doutrinadores", que culpa Paulo Freire, referência internacional quando se fala em educação, pela má qualidade do ensino no Brasil.

Eu sou professora desde 1997. Não foi minha primeira opção. Antes de ser professora, eu já tinha sido redatora publicitária, revisora, assessora de imprensa. Mas a primeira vez que ganhei meu próprio dinheiro na vida foi aos 15 ou 16 anos, quando dei aula particular (de algebra!) para uma colega da minha escola. Quando virei professora de fato eu já tinha 30 anos. Fui atrás de uma escola de inglês para lecionar apenas como bico.

Em pouco tempo na escola de idiomas percebi que a única coisa que me habilitava para dar aula de inglês era... saber inglês. E isso não é suficiente (se fosse, qualquer brasileiro poderia dar aula de português, o que não é o caso). Então fui atrás do que me faltava. Comecei a ir a congressos de professores de inglês, congressos que até então eu nem sabia que existiam. Decidi fazer uma especialização em inglês. 
Eu era a única aluna dessa pós-graduação que não tinha graduação, pois havia abandonado minha faculdade de propaganda na metade, no final dos anos 80 (crianças, não façam isso! Sempre terminem o curso, nem que tenham que transferi-lo pra outra área que vocês gostem mais). Nessa pós, fiz belas amizades com várias professoras (e pouco depois dei aula para algumas delas). E descobri, mais uma vez, um mundo desconhecido. Durante essa especialização na Univille, em Joinville, tive aula com alguns professores da Pós-Graduação em Inglês da UFSC. Todos me convidaram e encorajaram a fazer mestrado lá em Floripa (conheci meu futuro orientador no doutorado na UFSC nessas aulas da especialização).

Mas eu não tinha diploma de graduação. Impossível fazer mestrado sem ele. Então tentei correr atrás do prejuízo. Cursei Pedagogia. Não foi fácil, porque eu trabalhava todo dia na escola de inglês (eu tinha sido promovida à coordenadora acadêmica, além de professora) das 14 às 22 horas. Só podia cursar faculdade de manhã. Alguns estágios eu tive que fazer no horário do almoço! Mas valeu a pena. Em 2002, com 35 anos, eu tinha meu diploma. Poucos meses depois, eu já estava fazendo mestrado na UFSC. O objetivo era estudar só por prazer, só estudar o que eu gostava -- literatura, cinema, inglês. E ainda por cima com bolsa da Capes, depois do CNPq.

Como você vê, entrei na universidade pública no início de 2003. Coincidentemente, bem quando o PT entrou no poder. Sabe-se lá como estaria o ensino superior gratuito hoje se não fosse o PT. As pessoas que estavam na universidade pública nos anos 90 (eu não era uma delas), como alunas ou professoras, contam o desastre que foi o governo FHC, com bolsas e salários congelados durante sete anos e as faculdades sucateadas (quando um professor morria ou se aposentava, não havia novo concurso para substitui-lo, por exemplo).

A essa altura -- 2003 -- eu tinha cinco anos como professora e já adorava lecionar. Sabia que aquela era a minha vida. Depois veio o doutorado, depois o concurso na UFC (o único concurso que fiz), em agosto de 2009. Passei. Entrei por causa do Reuni (Programa de Apoio a Planos de Reestruturação e Expansão das Universidades Federais), que criou novas universidades, expandiu cursos, e ampliou a oferta de vagas para alunos. Isso foi durante o governo Lula, quando Fernando Haddad era ministro da Educação. Se não fosse o Reuni, que permitiu a criação do curso de Inglês Noturno na UFC, eu muito provavelmente não estaria lá.

Tenho alunas e alunos maravilhosos e sou muito feliz na UFC, assim como fui na UFSC.

Porém, tudo mudou muito nos últimos dois anos, depois do golpe. A bem da verdade, antes de 2016, ainda com Dilma, a situação já não estava grande coisa, era difícil conseguir recursos. Mas a diferença pós-golpe é a perspectiva, ou total falta de perspectiva, dos alunos.

No curso de Letras, em geral, formamos professores. Nossos alunos são futuros professores. Vem da classe baixa e média baixa, com poucas exceções. A maior parte vem de escolas públicas. Muitos são negros, a maior parte é parda (como 65% da população cearense). Para muitos, é a primeira vez que alguém da família chega à faculdade. Até pouco tempo, todos esses jovens vislumbravam um futuro no Brasil, tinham sonhos. Hoje o sonho voltou a ser sair do país.

Se Bolsonaro ganhar, então, não quero nem pensar. Qual será o sonho desses jovens? Qual o grande sonho daqueles que votam num candidato que só defende a morte, a tortura, a ditadura? Portar uma arma? Matar e espancar ativistas, mulheres, negros, LGBTs? Não ter a esquerda (mesmo uma esquerda moderada como o PT) no poder? O seu sonho é uma ausência?

Fernando Haddad é professor, foi um excelente ministro da Educação, entende bem do riscado. Peguei algumas de suas propostas do post que a linda Elika Takimoto, professora de física, publicou hoje no seu blog (e que me motivou a escrever este post, mesmo sem tempo nenhum!):

– Revogar a emenda do teto de gastos. Retomar os recursos dos royalties do petróleo e do Fundo Social do Pré-Sal para saúde e educação

– Expandir as matrículas no Ensino Superior e nos ensinos técnico e profissional

– Priorizar o Ensino Médio com o Programa Ensino Médio Federal

– Criação de programa de permanência na escola para jovens em situação de pobreza

– Revogar a reforma do Ensino Médio do governo Michel Temer

– Realizar anualmente uma Prova Nacional para Ingresso na Carreira Docente na rede pública de educação básica

– Em contraponto à Escola Sem Partido, criar a Escola com Ciência e Cultura, para valorizar a diversidade.

Agora vamos comparar essas propostas de Haddad com as de Bolsonaro para a educação:

– Incluir no currículo escolar educação moral e cívica (EMC) e organização social e política brasileira (OSPB), que eram ensinadas durante a ditadura militar.

– Diminuição do percentual de vagas para cotas raciais.

– Ampliar o número de escolas militares e fechar parcerias com as redes municipal e estadual.

– Educação à distância no Ensino Fundamental, Médio e Universitário Prontuário Eletrônico Nacional Interligado.

– Escola sem Partido.

No post da Elika ela fala bastante da aberração que é o Escola sem Partido. Eu já falei bastante desse projeto autoritário que parte da premissa 100% errada de que os grandes problemas da educação brasileira são a ideologia de gênero, o kit gay, o marxismo cultural, a doutrinação. Ou seja, tudo coisa que não existe. Aí você faz um projeto em cima de fantasmas. Mas o projeto vira realidade e passa a tirar a autonomia dos professores, a censurá-los, a amordaçá-los (e não só a nós, mas também aos nossos alunos). Não é mera coincidência que esse projeto seja defendido por quem porta faixas do tipo "Mais Frota, menos Freire". É sério. Tem quem queira ver um ex-ator pornô como ministro da Educação.

Aqui há mais detalhes sobre as propostas de cada presidenciável. O que eu quero falar é da proposta mais recente de Bolso. Semana passada ele deu declarações à imprensa de que quer implementar a educação à distância em todos os níveis. Ele ainda explicou: as crianças poderiam ir à escola só para fazer provas. O resto elas aprenderiam em casa, o que as livraria da doutrinação perversa dos professores marxistas.

Pra quem ainda não se deu conta do motivo de Bolso ser visto com espanto por todo o mundo (a mídia internacional se pergunta: como pode o quinto maior país do mundo querer eleger esse cara?), acho este vídeo bem interessante. 
Não é fake news, sabe? (o bacana de ter um adversário como Bolso é que você não precisa fabricar fake news, como eles fazem contra o PT. Ele cria um arsenal inesgotável de barbaridades contra ele mesmo). Veja com seus próprios olhos. 
Bolso diz que seus filhos homens (não a fraquejada) começaram a atirar com armas de verdade com 5 anos de idade, e que ele encoraja que crianças tenham armas para não serem covardes, ovelhas, para que reajam. Ao ser lembrado que o ECA (Estatuto da Criança e do Adolescente) estabelece que "é crime vender ou fornecer a crianças e adolescentes armas, munição ou explosivo", ele diz que o ECA tem que ser rasgado e jogado na latrina. Um estatuto feito para proteger crianças e adolescentes, pra ele, é lixo! (e vocês concordam que crianças de 5 anos devem ter acesso a armas? Mesmo?).  

Mas, voltando à proposta de educação à distância para o ensino fundamental, Bolso parte de um perigo imaginário (marxismo nas escolas) para basicamente acabar com as escolas. Seria algo como "Mulheres são taradas terríveis e assediam homens na rua. Para resolver o problema, vamos trancar as mulheres em casa!". Yay, problem solved! 

Escola não é só para ensinar as matérias que os ditadores acham necessárias (matemática e português; literatura não! História, muito menos!). É também para socializar. Para muitas crianças pobres, é também um lugar onde se come. Essas crianças pobres não têm acesso à internet. Como elas vão comer? Como elas vão estudar? Talvez elas possam vender bala nos sinais no horário em que deveriam estar na escola, que beleza! Ou trabalhar como domésticas. Afinal, segundo Bolso, o Bolsa Família dificultou a vida de quem quer contratar uma empregada sem pagar nada!

A criança ficando em casa em tempo integral (na melhor das hipóteses, já que a outra hipótese é trabalho infantil, que reaças veem com bons olhos, porque, assim como o bullying, "forma caráter"), quem vai cuidar dela? 
Numa sociedade machista como a nossa, o cuidado das crianças é visto como obrigação de mãe (em outras palavras, trabalho feminino não remunerado vendido como "missão", "vocação", "instinto materno"). Hoje em dia, a maior parte das mães trabalha fora. Quem vai cuidar dos seus filhos? Ela terá de parar de trabalhar. A outra opção é deixar a criança sozinha trancada em casa com uma arma de fogo. Vai dar certo sim!
Isso sem falar que a fabulosa proposta de Bolso atende a outros interesses. Um deles é o da direita em geral, que está cansada desse negócio de feminismo e quer mais é que a mulherada volte pra casa mesmo. Bolso já disse, em entrevista à atriz Ellen Page, que o "aumento" no número de homossexuais (só na cabeça dele é que houve aumento, o que houve é mais gente se assumindo) se deve às drogas e às mulheres trabalhando fora. (Ele deve pensar que educação à distância vai diminuir a quantidade de gays e lésbicas).

O outro interesse é financeiro. O mais cotado para ser ministro de Educação de um governo Bolso não é Alexandre Frota, mas Stavros Xanthopoylos, conhecido como "o Grego", que atua no ramo da educação à distância. O principal ministro de Bolso, o Chicago Boy Paulo Guedes, da Economia, quer privatizar tudo, inclusive educação, saúde e, obviamente, segurança. Uma das maiores áreas de negócios do fundo que ele gerencia e é sócio, a Bozano, é a educação.

Como explica uma reportagem da Uol: "Se essas empresas (de educação, como NRE, Q Mágico, Wide, Passei Direto) tiverem mais alunos e maiores lucros, os fundos da Bozano ganharão mais dinheiro e, portanto, a empresa aumentará o tamanho de sua receita. Ou seja, os sócios como Paulo Guedes ficarão mais ricos".

Traduzindo: parece que educação à distância no ensino fundamental é um excelente negócio! Só não é pra você, mãe, ou pra você, criança, e muito menos pra você, professor e professora. A intenção é "baratear a educação". Assim é fácil: cortando a merenda, cortando uniforme escolar, cortando professores, cortando a construção de escolas, vai se baratear bastante a educação!

Diante desse quadro catastrófico já anunciado, qualquer pessoa em sã consciência, ao ter que optar entre alçar um militar ou um professor a presidente, escolheria o professor. Então, por favor, vote no Haddad. Salve a educação. Salve as crianças. Salve o Brasil. 
Hoje, neste 15 de outubro, presenteie um professor ou professora com mais que uma maçã ou um "parabéns pelo seu dia!". Decida-se a votar e convença outros a votarem no Haddad. Daqui a menos de duas semanas, quando você for votar, vote num professor. É o presente que eu te peço.